1. 방향
 * 학습부진아 책임지도로 기초학력을 높이겠습니다.

2. 현황
 * 서울시교육청이 대학생멘토링, 학습부진아 강사채용, 동학년 책임지도제 등 많은 인력과 재정을 지원하여 학습부진아를 줄이고자 했으나 지원에 비하여 실효성은 거의 없음
 * 교육양극화로 학력격차가 점점 벌어져 학습부진을 해결할 방안이 시급히 필요함

3. 내용
 * 학년별, 과목별, 개인별로 알맞는 맞춤형 교육과정 개발
  - 현재 시행되는 것처럼 5학년에게 3학년 수학을 가르치는 것이 아니라 5학년 수학을 별도로, 쉽게 예습위주로 가르치는 것으로 체제 전환
  - 일제고사식 진단평가 아닌 다양한 검사를 통해 개인맞춤형 프로그램 개발
 * 우열반을 폐지하여 열등감 해소
 * 아이들이 원하는 시간에 원하는 방식으로 지도